Pamokų laikas |
---|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
Mintis |
---|
Geras mokytojas gali išmokyti kitus netgi to, ko pats nemoka. Tadeušas Kotarbinskis |
Mūsų partneriai |
---|
Steigėjai |
---|
Tarpmokyklinis geografijos projektas „Klimatas ir klimato kaita“
Geografijos mokytojos Liubov Venskūnienė, Indrė Staliorevičienė (2015-06-12 09:22:27)Šiandieninėje visuomenėje ypač aktualūs klausimai, susiję su klimato kaita, nes šis globalus procesas tiesiogiai paliečia žmoniją: jo lokalizacijos, gyvenimo būdo, ūkinės veiklos pokyčius.
Šių metų balandžio – birželio mėnesiais Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazijos ir Šiaulių Simono Daukanto gimnazijos mokiniai dalyvavo tarpmokykliniame geografijos projekte „Klimatas ir klimato kaita“, kurio tikslas – pagilinti meteorologijos ir klimatologijos žinias.
Įgyvendinant projekto tikslą, buvo vykdomos dvi edukacinės veiklos. Pirmos veiklos metu mokiniai lankėsi Šiaulių meteorologijos stotyje ir susipažino su meteorologijos stoties veikla, stebėjimų principais bei modernia matavimų įranga. Antros veiklos metu naudojantis informacijos šaltiniais ir IT kompetencijomis, mokiniai ruošė pristatymus pagal geografijos mokytojų pasiūlytas temas.
Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazijos 6-8 klasių mokiniai ruošė pristatymus apie meteorologinius prietaisus, meteorologinių stebėjimų ypatumus, klimato kaitos priežastis ir pasekmes pasaulyje ir Lietuvoje (mokytoja Indrė Staliorevičienė).
Šiaulių Simono Daukanto gimnazijos I-II klasių mokiniai ruošė pristatymus apie gyvuosius barometrus, ugnikalnius ir meteorus bei uraganus ir jų poveikį (mokytoja Liubov Venskūnienė).
Birželio 2 dieną Šiaulių Vinco Kudirkos progimnazijoje vyko viešas mokinių projektinių darbų pristatymas ir diskusijos. Po projektinių darbų pristatymo mokiniai suprato, jog būtina ne tik gerai pažinti aplinką, bet ir ją stebėti ir tausoti.