 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Širdį sunkiau nuraminti negu sujaudinti. F.R. de Šatobrianas |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
Susitikimas su aktoriumi Aidu Matučiu
Irena Vaizgirdienė, ugdymo skyriaus vedėja (2014-04-02 17:20:44)
Nuaidėjus Teatro dienos minėjimams, paskutinę kovo mėnesio dieną mūsų gimnazijoje svečiavosi Šiaulių dramos teatro aktorius Aidas Matutis. Susitikimą organizavo teatro mokytoja Silvija Povilaitytė. Į renginį atėjo gausus būrys teatru besidominčių mokinių ir mokytojų. Aidas papasakojo apie savo apsisprendimą tapti aktoriumi, apie studijas Klaipėdos universiteto Menų fakultete, kur mokėsi režisūros ir vaidybos.
Paklaustas apie vaidmenis, apie įsikūnijimą į kuriamo veikėjo charakterį, aktorius prisipažino, jog tai labai sunkus, kartais net varginantis darbas. Tik labai norėdamas, stengdamasis, daug dirbdamas gali sukurti veikėjo paveikslą, kuriuo būna patenkintas. Anot svečio, svarbiausia, kad savo vaidmeniu gali „pasibelsti“ į žiūrovo širdį. Aktorius prisiminė, kiek daug dirbo ir kaip kūrė Lorenso Šenono vaidmenį Tenesio Viljamso „Iguanos naktyje″, kurį režisavo Gytis Padegimas, Jono Butkio vaidmenį spektaklyje „Nebylys“ pagal J. Tumo-Vaižganto to paties pavadinimo kūrinį, kurį režisavo Jonas Vaitkus.
Susitikime kalbėta ir apie svarbiausias gyvenimo vertybes, apie meno funkcijas, net apie tai, jog jaunimas mažai skaito knygų, nesidomi teatru, retai lankosi jame. Gal todėl susitikimo pabaigoje aktorius gimnazistus paragino nueiti į gimtojo miesto dramos teatrą, nes ten, anot svečio, kuriami vaidmenys ir pagal lietuvių rašytojų kūrinius, kuriuos privalu perskaityti jau vien todėl, kad gimnazistai sėkmingai išlaikytų lietuvių kalbos egzaminą, o gal ir padiskutuotų per pamokas lygindami spektaklį su perskaitytu kūriniu, atrasdami ir įvardindami aktualias temas, idėjas ar vertybes.
