Tarpkultūrinio švietimo mokytojai - novatoriai Šiauliuose // Šiaulių S. Daukanto inžinerijos gimnazija

Pamokų laikas
1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵ 2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰ 3. 9⁵⁰ – 10³⁵ 4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰ 5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵ 6. 13⁰⁰ – 13⁴⁵ 7. 13⁵⁵ – 14⁴⁰ 8. 14⁵⁰ – 15³⁵ Pamokų laikas trečiadieniais 1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵ 2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰ 3. 9⁵⁰ – 10³⁵ 4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰ 5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵ Kl. valandėlė 13⁰⁰ – 13³⁰ 6. 13³⁵ – 14²⁰ 7. 14³⁰ – 15¹⁵ 8. 15²⁵ – 16¹⁰

Pamokų laikas

      1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵
      2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰
      3. 9⁵⁰ – 10³⁵
      4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰
      5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵
      6. 13⁰⁰ – 13⁴⁵
      7. 13⁵⁵ – 14⁴⁰
      8. 14⁵⁰ – 15³⁵

Pamokų laikas trečiadieniais

      1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵
      2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰
      3. 9⁵⁰ – 10³⁵
      4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰
      5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵
      Kl. valandėlė 13⁰⁰ – 13³⁰
      6. 13³⁵ – 14²⁰
      7. 14³⁰ – 15¹⁵
      8. 15²⁵ – 16¹⁰

Mintis
The less a man makes declarative statements, the less apt he is to look foolish in retrospect.

Mūsų partneriai

Steigėjai

Tarpkultūrinio švietimo mokytojai - novatoriai Šiauliuose

Ingrida Bagučianskienė, Laima Tiepelienė (2012-06-21 16:32:51)

Birželio 19-20 dienomis Šiaulių Simono Daukanto gimnazijoje vyko projekto „Tarpkultūrinio švietimo modelio diegimas bendrojo lavinimo mokyklose“ Pestalozzi programos kvalifikacijos kėlimo mokymai. Šiuose mokymuose dalyvavo Utenos Dauniškio gimnazijos, Šalčininkų rajono Butrimonių Anos Krepštul vidurinės mokyklos, Šalčininkų Jano Sniadeckio gimnazijos, Vilniaus „Saulėtekio“ vidurinės mokyklos, Kėdainių „Atžalyno“ gimnazijos, Šiaulių Simono Daukanto gimnazijos mokytojų komandos. Pedagogų - novatorių mokymus vedė Lietuvos edukologijos universiteto lektoriai Liutauras Degėsys ir Rasa Aškinytė-Degėsienė. Mūsų gimnaziją atstovauja mokytojai: V. Navickas, A. Bukis, V. Ušinskienė, I. Bagučianskienė, I. Vainorienė.

Mokymų dalyviai (iš kiekvienos mokyklos 5 mokytojų komanda) aptarė tarpkultūrinio švietimo organizavimą mokyklose, nagrinėjo pasaulėžiūrų įvairovę klasėje, tarpkultūrines kompetencijas ir jų ugdymo metodikos pagrindus, gilinosi į PESTALOZZI programos vadybą ir dalyvavimo programoje galimybes. Užsiėmimų metu didelis dėmesys skiriamas mokymui per patyrimą, stereotipų laužymui, asmeninei atsakomybei už mokymą ir mokymąsi. Dalyviai gilinosi į loginių galimybių atskleidimą daugiaaspekčiame istorijos dėstyme, dalykų integraciją, analizavo mokymą ir mokymąsi per filosofinę prizmę.

Mokytojus - novatorius suvienijo ne tik Pestalozzi programos idėja, bet ir lektorių sukurta šilta darbinė atmosfera, išvyka į Kryžių kalną, ekskursija po Šiaulių miestą.

Projektas finansuojamas pagal 2007–2013 m. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos prioriteto VP1-2 „Mokymasis visą gyvenimą“ priemonę VP1-2.2-ŠMM-05-K „Kalbų mokymo, verslumo ugdymo ir inovatyvių švietimo metodų kūrimas ir diegimas“.