 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Knyga, kuri neverta, kad ją skaitytų dukart, neverta ir to, kad ją skaitytų vienąkart. K. J. Vėberis |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
Kūrybinė laboratorija skaitykloje
Bibliotekos vedėja Jolanta Šilenskienė (2019-03-14 22:16:15)Šiandien žingsnis po žingsnio bibliotekos padeda visuomenei išsikapstyti iš kompiuterinio, virtualaus pasaulio ir vėl atrasti knygą. Ryšių su bendruomene palaikymas, originalūs knygos populiarinimo būdai padeda bibliotekininkui sudominti skaitytoją, ugdyti literatūrinį skonį, supažindinti su literatūrinėmis naujovėmis ir pritraukti juos į biblioteką. Kovo 7 dieną gimnazijos skaitykloje vyko renginys Kūrybinė laboratorija, kurios tikslas – mokinių aktyvaus skaitymo gebėjimų ugdymas. Renginyje dalyvavo gimnazijos pirmos klasės mokiniai ir lietuvių kalbos mokytoja Lolita Narbutienė.
Informacinį pranešimą „Kodėl skaitymas pagerina gyvenimą“ skaitė bibliotekos vedėja Jolanta Šilenskienė, savo pranešimą iliustravo skaidrėmis. Kūrybinėje laboratorijoje aptartos knygų leidimo tendencijos, knygos vertos skaitytojų dėmesio, pristatytos naujausios knygos, kurios dalyvavo „Metų knygos rinkimuose 2018“. Geriausias metų knygas yra įsigijusi gimnazijos biblioteka ir bendruomenės nariai gali tiesiog jas imti bei skaityti. Naujausios ir skaitomiausios knygos strategiškai eksponuojamos geriausiai matomose lentynose ir arčiau praėjimo. Neapsisprendusiam skaitytojui knygas pasirinkti padeda šalia eksponuojamos literatūrinės parodos su knygų autorių biografiniais faktais, kritikų citatomis ir trumpomis knygų ištraukomis. Bibliotekininkas siekia, kad mokiniai skaitytų tik gerą, ekspertų teigiamai įvertintą literatūrą.
Po pranešimo mokiniai išbandė savo jėgas kūrybinėje laboratorijoje, diskutavo apie laisvalaikiu perskaitytas knygas, taip pat vadovaujami mokytojos L. Narbutienės sukūrė po eilėraštį. Vienas populiariausių knygos populiarinimo būdų bibliotekoje yra ne tik bibliotekininkui pristatyti ir aptarti knygas, bet pačiam skaitytojui tai padaryti. Todėl sutarta – perskaitytai knygai savarankiškai parašyti recenziją ir ją publikuoti gimnazijos svetainėje. Efektyvūs knygos viešinimo būdai naudojami kasmet – dažnai praranda savo patrauklumą ir tampa neefektyvūs. Tada ieškomos naujos strategijos knygų skaitymo skatinimui.
